Escuela Económica Historicista Alemana:
Wilhelm Roscher
Economista alemán,
fundador de la escuela histórica alemana, catedrático de la Universidad de
Gotinga para el año de 1843. Es conocido por ser el autor de obras como:
“Compendio de un curso de economía política según el método histórico” (1843),
“Sistema de economía política” (1854) e “Historia de la economía política en Alemania”
(1874). Sus postulados económicos partían de la idea de proponer la teoría de
las etapas en la evolución histórica de la organización económica de las
sociedades considerando de esta forma al método histórico como una ciencia
positiva.
Entre sus aportes
están los factores que explican el arraigo al historicismo en Alemania, parten
de los factores socio-económicos y políticos, su destacada cultura por el mundo
intelectual, y la limitada cercanía a el análisis teórico. La escuela
historicista alemana sostiene a través de sus planteamientos que no existen
leyes económicas de validez universal, existe una necesidad que implica aplicar
políticas económicas específicas para cada caso y señala que el método
histórico es el único método relevante para analizar el organismo social. Sus
bases se establecen en 4 principios. Primeramente, el enfoque
evolucionista de la economía en el cual se aplica a una dinámica perspectiva
evolucionista en el estudio de la sociedad concentrada en el desarrollo y
crecimiento acumulativo partiendo de la premisa “La sociedad está en cambio
constante”.
Seguidamente “el énfasis en el papel
positivo del gobierno” sujeto a valores y principios nacionalistas que permiten
la intervención del Estado en los asuntos económicos sujeto a la necesidad de
la comunidad tiene intereses propios y estos deben prevalecer por encima de los
intereses individuales. Como tercer principio se encuentra el “enfoque
histórico inductivo” que saca a colación la importancia al estudio del desarrollo
histórico de la economía, criticando así las cualidades abstractas, deductivas,
estáticas, irreales y ajenas a la metodología historicista clásica y
marginalista, vale acotar que en este principio se le da importancia a las
fuentes de producción primarias sobre las instituciones sociales.
Finalmente, el cuarto principio
sobre el cual se sostiene la escuela histórica alemana es “La defensa de la
reforma conservadora” en donde se hace énfasis, en que la economía política no
debe limitarse a únicamente a analizar los motivos que impulsan a la actividad
económica, sino que se debe sopesar y comparar el mérito moral de esas acciones
y resultados. No obstante, se puede indicar que los beneficios de la Escuela Histórica
Alemana se distribuyeron a través de las relaciones de poder que existían entre
los miembros de esta escuela, posicionamiento y validez a las acciones del
Gobierno Imperial Alemán bajo la concepción de promover un Estado nacionalista.
Como resultados de
los beneficios aportados por esta escuela a la sociedad alemana se propagaron
valores nacionalistas fieles a la cultura política y social de Alemania. Así
mismo vale acotar que esta escuela ha recibido críticas por los
Postkeynesianistas que juzgan la validez universal de las leyes económicas,
pues estos consideran que las leyes no pueden ser absolutas y eternas, ya que
con el tiempo es necesario realizar reformas. La crítica sobre el método
clásico y la poca practicidad del método deductivo empleado por los
historicistas
Ensayo realizado por Genesis Barrios
de la Escuela de Estudios Internacionales de la UCV
para la Cátedra Economía y Política Fiscal
dictada por el Prof. Luis López
Bibliografía
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